Im Alter von 15-18 Monaten zeigen die meisten Kinder ein eher zurückhaltendes, oft sogar abweisendes Verhalten, wenn sie mit dem (Hand-)Spiegel konfrontiert werden. Zum rein funktionalen Spiel eignet er sich nicht gut und durch die früheren Explorationen haben sie bereits entdeckt, dass auf der glitzernden Oberfläche ein ganz spezielles Bild zu sehen ist. Noch scheinen sie in diesem Alter nicht zu wissen, dass es sich dabei um ihr Spiegelbild handelt. Sie schauen aber auch nicht einfach unbeteiligt zur Seite, sondern wenden sich jetzt aktiv ab oder schauen beschämt weg, als ob sie mindestens ahnen würden, dass dieses Bild etwas mit ihnen zu tun hat.
Ich reiche Luca den Spiegel, den er nimmt, anschaut, umdreht und weglegt. Ich halt ihn nochmals vor ihn hin und sage "guarda un po' chi c'è, c'è Luca?" (schau mal, wer ist da, ist Luca da?). Luca schaut kurz hinein und wendet sich dann ganz deutlich ab. Wenn man Kindern in früheren Entwicklungsphasen einen Spiegel gibt, schauen sie interessiert auf das, was sie sehen, und tippen vielleicht mit dem Finger auf die Oberfläche. Luca tut dies nicht (mehr), d.h. er scheint den Inhalt schon zu kennen. Vielleicht ahnt er, dass es sich um ihn selbst handelt; er kann in dem Bild aber noch nichts Vertrautes, Bekanntes finden und wendet sich deshalb ab; er weicht aus.